Je vous propose de retrouver ici toutes les progressions que j’aurai pu faire pour ma classe de CP de l’année 2022/2023. Pour chaque domaine d’apprentissage, je vous donnerai les ressources sur lesquelles je me suis appuyée. Pour les mathématiques, je me suis appuyée sur (toutes les ressources sont disponibles sur EDUSCOL): Le guide orange: « Pour … Lire la suite Progressions CP – 2022/2023
A partir du BO de 2020 j’ai préparé des codages de compétences en français et en mathématiques. Je m’en sers essentiellement pour mon suivi des évaluations des compétences des élèves. Ca me permet de noter rapidement les compétences sans avoir à tout ré-écrire dans le cahier journal, la fiche de préparation, les grilles d’observables… Ca permet également … Lire la suite Liste des compétences – cycle 2
La méthode de la préoccupation partagée reprend la méthode PIKAS (créée et développée en Suède par le psychologue Anatol Pikas) en l’adaptant au contexte de l’enseignement français. Il est à noter qu’il est déconseillé de l’employer avec des enfants de moins de 7 ans. Il s’agit d’une méthode permettant de traiter le harcèlement de groupe … Lire la suite La méthode de la préoccupation partagée – méthode PIKAS
L’objectif de cette semaine est de montrer « à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques » (selon EDUSCOL). Cette année, elle se déroulera du 7 au 14 mars ou du 14 au 21 mars 2022 selon les académies. Cette édition a pour thème … Lire la suite La semaine des mathématiques
Le dispositif APQ (activité physique quotidienne) a été lancé en février 2020 par le ministère de l’éducation national, de la jeunesse et des sports, Paris 2024 et le mouvement sportif; dans l’idée d’une école où la santé est mise en avant. Cela a clairement été réaffirmé dans la circulaire de rentrée. C’est donc une priorité … Lire la suite 30 minutes d’APQ – Quèsaco
Les affichages dans la classe sont des outils pour les élèves et les enseignants. Il est donc important de faire attention à leur forme et au fond. Tout affichage dans la classe doit avoir une fonction pédagogique. Il existe 4 types d’affichage : L’affichage institutionnel ou réglementaire L’affichage didactique L’affichage esthétique L’affichage informatif Pourquoi utiliser des … Lire la suite Les affichages – Pourquoi et comment?
Vous avez été plusieurs à me demander la différence entre séquence et séance. Alors c’est parti pour un petit point pédagogique sur ces deux notions. Ces deux termes sont définis dans l’arrêté du 27 août 1992 relatif à la terminologie de l’éducation. Il y est dit que les séquences d’enseignement sont un » ensemble continu … Lire la suite Séquence/ Séance – Quelle différence?
C’est parti, je vous donne quelques points de repère sur le cahier journal. Première chose à savoir et qu’on me demande trèèèèès souvent: Est-il obligatoire? Non il ne l’est pas MAIS (oui c’est un gros mais) il est très fortement recommandé. En effet, c’est un outil qui permet de planifier et anticiper votre journée mais … Lire la suite Le cahier journal
Aujourd’hui j’inaugure une nouvelle rubrique sur le blog : « Le petit point pédagogique ». Elle est principalement à destination des jeunes enseignants ou contractuels (mais un petit rappel parfois en cours de carrière ne fait pas de mal). Comme à chaque fois, ce qui y sera dit n’engage que moi, je vous partage ce que je connais … Lire la suite La fiche de préparation
A la sortie du BO en 2015 j’avais préparé des codages de compétences en français et en mathématiques. Je m’en sers essentiellement pour mon suivi des évaluations des compétences des élèves. Ca permet de noter rapidement les compétences sans avoir à tout écrire. Ca permet aussi de voir quelles compétences ont été moins travaillées et/ou … Lire la suite Codage des compétences du BO
La maîtresse geek 