Un petit jeu parfait pour débuter l’année et mon thème sur les Jeux Olympiques: les mots mêlés sur le sport. Vous en trouverez 7 différents (ainsi que leur correction): Sports aquatiques Sports athlétiques Sports de combat Sports de raquettes Sports artistiques Sports collectifs Sports de pleine nature À utiliser soit en photocopiant une feuille par … Lire la suite Mots mêlés sportifs
Je vous propose de retrouver ici toutes les progressions que j’aurai pu faire pour ma classe de CP de l’année 2022/2023. Pour chaque domaine d’apprentissage, je vous donnerai les ressources sur lesquelles je me suis appuyée. Pour les mathématiques, je me suis appuyée sur (toutes les ressources sont disponibles sur EDUSCOL): Le guide orange: « Pour … Lire la suite Progressions CP – 2022/2023
J’utilise les rallyes copie avec mes élèves de CP de deux façons différentes. Soit en atelier libre pour les élèves qui le souhaitent, soit en différenciation lors de la copie. Certains élèves arrivent parfois dans ma classe en étant experts en copie. Aussi, pendant que les autres travaillaient sur de la copie – graphisme, eux, … Lire la suite Rallyes copie
Je viens de terminer cet ouvrage de Laurence PIERSON et que dire à part que c’est une pépite. Il est clair, apporte à la fois de la théorie et des idées à appliquer tout de suite en classe ou avec ses enfants. Il n’est pas culpabilisant et pourtant il va modifier vos pratiques. Si vous … Lire la suite Bien écrire et aimer écrire – Notes de lecture
Stanislas Dehaene a écrit ce livre: « Apprendre à lire, des sciences cognitives à la salle de classe« . Je vous livre ici ce que j’ai retenu de cette lecture et mes réflexions. Pour qu’un enfant apprenne à lire, il faut qu’il retienne les correspondances graphèmes – phonèmes mais aussi qu’il mémorise des exceptions. Il doit apprendre … Lire la suite Apprendre à lire – Apports des sciences cognitives
Des études ont été menées afin d’identifier les points de vigilance lors du choix d’une méthode de lecture. Vous pouvez retrouver ces recommandations dans les deux documents suivants : Voici de façon abrégée, les points de vigilance : Ce que doit comporter un manuel de lecture : Une ergonomie claire : ne pas surcharger avec ce que l’enfant … Lire la suite Comment choisir sa méthode de lecture?
Il y a trois ans, lorsque j’ai eu mon premier CP, j’ai fabriqué des lettres rugueuses à l’aide de fiches Bristol et de papier de verre acheté au magasin dont on ne doit pas dire le nom… J’y ai clairement passé des heures. Et même si le rendu est sympa, j’aurais gagné beaucoup de temps … Lire la suite Mes cartes Montessori
Depuis plusieurs années, j’adore donner à mes élèves des pixel-arts et en général ils adorent ça aussi. Ici, j’ai voulu les utiliser pour réviser les mots étiquettes. Plusieurs catégories sont travaillées par fiche. Les élèves lisent les mots un par un, cherchent le mot étiquette et colorient selon le code couleur. Pour chaque fiche, vous … Lire la suite Pixel art des mots étiquettes
Voici un petit atelier sur les mots étiquettes qui m’a été inspiré par les labysons de Cat: http://maitressecat63.eklablog.com/les-labysons-a187853260. Ici, on ne travaille pas les sons mais bien les mots étiquettes sur un principe du labyrinthe. L’élève doit colorier le chemin menant l’enfant jusqu’à la tour Eiffel (époque contemporaine oblige!) en ne passant que par des … Lire la suite Les mots étiquettes
Comme je vous l’expliquais dans l’article suivant: https://lamaitressegeek.wordpress.com/2019/06/24/la-lecture-en-cp-sans-methode/, je n’utilise plus de méthode de lecture en CP depuis l’année dernière. Mais il y a deux ans, lors de ma première année en CP, j’avais utilisé Taoki. J’avais donc créé quelques jeux pour accompagner la méthode et notamment ce puzzle des mots repères de Taoki. Je … Lire la suite Puzzle des mots de Taoki
La maîtresse geek 